宋维扬刚准备讲课,杨校长就带人进来了。除了管理学院的申教授、梁教授之外,还有两个教务处的领导,以及一个《复旦学报(社科版)》的副总编。
多亏了这个狂飙突进的年代,什么新生事物都能包容。
否则,像宋维扬这样的本科在校生,几乎是不可能被特聘为MBA班讲师的。
即便如此,学校领导也会亲自来旁听,看宋维扬有什么真本事。
说白了,今天属于试讲,若讲得乱七八糟,那宋维扬肯定是从哪儿来、回哪儿去。
“小宋,你开讲吧,就当我们这些老家伙不存在。”杨校长微笑道。
宋维扬点头回应,突然问:“有谁知道,MBA教育到底是什么?它的真正作用又什么?请举手回答。”
大概有一半学生举手,课堂气氛很不错。
宋维扬随便挑了一个,那人立即站起来:“MBA教育就是……”
“请坐下说话,我上课不用那么麻烦。”宋维扬打断道。
那人笑着坐下说:“MBA就是培养企业和经济部门的高层次管理人才,现今世界五百强公司的董事长、总经理,大部分都有MBA背景。外企近年来在我国聘用中层管理人员,也特别注明,只招收拥有MBA学历的从业者。”
“那请问,你在MBA班能学到什么?”宋维扬又问。
那人回答:“首先是开阔了眼界,让我看问题提升了一个高度,其次是学到了先进的管理方法和手段。”
“很好,”宋维扬点头笑道,“这位同学刚才说,MBA开阔了他的眼界,增长了他的专业才能。但我今天要讲的企业家精神,跟眼界和才能都无关,为什么还要专门拿出来讲呢?我们中国人喜欢把做人和做事都分为几个境界,所谓看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。这段话你们听过吗?”
“听过!”学生们齐声回答。
樊馨曼笑道:“这话是唐代高僧青原行思说的。”
“现在,我把MBA教育也分为三个境界,”宋维扬转身在黑板上写下几行字,“第一层境界,是传授工商、经济管理的理论知识。刚才那位同学所说的,读MBA班让他开阔眼界,提升看问题的高度,就是因为他接触到了更高端的理论知识。第二层境界,是传授工商、经济管理的技能手段。理论是理论,技能是技能,你要能用、会用、用好,这才能发挥作用。说白了,要有实践能力。当今中国的MBA教育,只停留在第一个境界,只能传授理论知识,跟实践是脱节的。”
高手讲才学,大师讲境界。
这一段话讲出来,顿时有高屋建瓴的效果,至少管理学院的申教授和梁教授很有感触。他们确实还停留在第一个境界,只能传授理论知识给学生,实践什么的几乎没
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