2)15、哀嚎_年代文里搞建设
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  的老马,承接了卫生部的一个制药课题,专门促进胃蠕动的,他天天都头疼得不行,眼看着他头上那本就不多的头发变得越发稀稀拉拉。你们觉得是老马的基础知识不过关吗?”

  “非也非也,就咱上课讲的这些东西,老马闭着眼睛也能说个七七八八。科研问题,哪里是基础知识堆砌就能解决得了的?科研问题是需要完整的基础知识加上对这个领域核心问题、边缘问题等的不断探讨,再加上那么一丁点儿的灵感,才能灵光一现的。”

  “你们要想通过一门课的考试,单单指望老师在课堂上讲的东西是远远不够的,我给你们讲了一个小时,你们感觉讲的东西多吧,其实只是讲了这本书前面二十页的一个框架。”

  “这个框架里的具体知识点,需要你们下课之后,或是在教室,或是回宿舍,也可以去图书馆,还可以去校园的长廊、花园、池塘边等一切你们觉得能学习的地方,去把系里给你们发的这本教材看明白,吃透了,考试就能考个七十五分了。”

  “余下的二十五分考什么?考我在课堂上推荐给大家,让大家去图书馆里借来看的书上讲的内容。”

  整个教室里鸦雀无声,所有人脸上的表情偶读已经从‘疑惑’变成了‘懵逼’。

  那东山省来的男生似乎是被吓到了,结结巴巴地问,“咋还考课上不讲的东西呢,这不是超纲了吗?”

  林教授把水杯盖子拧好,拍了拍胳膊上的粉笔灰,问道:“难道你们到了社会上,进了药

  化行业里,就只用得着教材上讲的那些知识?”

  “我告诉你们,教材上讲的只是个基础,入行十年的人基本上都能背个七七八八,要是只会教材上讲的那点儿东西,我劝你们打哪儿来就回哪儿去,别在京华大学浪费时间,浪费国家给的津贴和补助,你们要是大学四年就学了点教材上讲的东西,走出校门都算是丢京华大学药化系的人!”林教授哼着不知名的山歌小调走出了教室,留下教室里满地哀嚎的学生。

  王兰花是踩着上课铃来的,她进教室的时候没注意到叶泠坐在后排,径直走到了前排也没见着叶泠,回头看的时候才发现叶泠躲在那么安静的一个犄角旮旯里看书,不过那会儿林教授已经进教室了,她想挪到叶泠旁边也没机会了。

  这不,才一下课,王兰花就抱着书本笔记跑到了叶泠跟前,满脸歉意地说,“抱歉啊,刚刚吃太撑了,我还跑得急,回到宿舍就闹肚子,别说是喝热水了,喝开水都不管用,在厕所里蹲了个天荒地老拉了个暴雨梨花,肚子才稍稍消停了些。”

  叶泠笑着看了王兰花一眼,低头把书上看完的那一页翻走,道:“你都多大人了,我家老二才三岁多,都知道吃饱了不能跑跳,不然会肚子疼,

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