医疗类和高等职业技工学院的公立大学，即便是对私立大学，国家也要有专门的经费支持，提供国家奖学金计划。
总体来看，蔡元培非常推荐德国教育中对职业技工教育的重视，中国未来的出路必然是一个工业大国，所以，中国也必须培养大量的技术工业人才。
他认为，大学教育应当立足全面和自由，而职业技术教育则要立足专精和实用，从中等职业技术学校到高等职业技术学院，内部必须要有一个系统的生造进修体系。
看完两人合拟的这份《国民教育计划》，胡楚元还是很满意的。
不过，他没有立刻批注，而是将计划案放在一边，和蔡元培、梁启超问道：“在军队中，我们一直提倡军队就是军校的政策和理念，你们对此有什么想法？”
听胡楚元这么一说，蔡元培当即答道：“咱们国家的普及教育一直做的不好，只有江南六省和山东，因为有大人的常年资助，从十几年前就建立慈善姓质的普及教育，但也没有涉及到所有人，学生的淘汰率很高。这么一来，军队里面的文盲比率就太高了，军队就是军校，这是一个非常好的想法，三年兵役服完，那就相当于读了三年书，出去就业也容易很多。青年们只要有文化，他们就是国家的脊梁！”
胡楚元不置可否的嗯了一声，又和梁启超问道：“你觉得呢？”
梁启超要油滑一点，笑道：“我倒觉得，军队就是军校这个想法可以长期坚持，而且还应该普及，工厂也是工业技校，企业也是商校。”
胡楚元继续嗯了一声，道：“我提倡的是一种永远学习的精神，一种终身教育计划，不是说在学校里读了十几年书就可以了。我们现在正在建立一个中国的现代教育体系和精神，它会影响很多年，很深远，所以……我们更要注意到这一点，要从一开始就建立我们所应该提倡的原则，要让中国人成为永远学习的民族。”
蔡元培这才明白他的意思，当即问道：“大人，你是说在职教育的问题？”
胡楚元点着头，道：“除了在职教育，还有自学教育、开放教育和终身教育的计划。只要中国的大学，公立大学一律可以办理听课证，不是学校的学生，只要有等同的高中学历都可以去听课，甚至是在学校办理自学教育，通过自学考试和测试的方式，由学校颁发自学教育毕业证书。”
蔡元培微微点头，道：“这确实是一个好办法。”
胡楚元则继续说道：“我个人认为，公立大学的数量还是要增加，长远来看，大学教育也应该是半免费化，特别是高等职业技术教育，一定要办好，做为全民教育的重要基础，它将决定我们到底会成为一个什么样的国家。”
蔡元培和梁启超默默点头。
胡楚元将手中
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