底无语。
他喃喃自语:“没什么好怕的……有什么不敢的呢……”
像是在自我催眠。
良久,他说道:“陆爵士,请吧。”
陆时抱起了双臂,
他确实很想“教育教育”眼前这个日本人,遂说道:“你以什么身份请我翻译?”
经历刚才的事件,他不可能不讨厌对方。
菊池大麓起身,
然后,
“轰动你私密马赛!”
咚——
老哥竟然直接在陆时面前土下座了。
一瞬间,周围人的目光全都被吸引了过来。
窃窃私语四起,
“那是怎么回事?”
“好像是亚洲人的神秘仪式。”
“仪式?”
“对!刚才那一句‘宏大拿似妈咪似’明显是咒语嘛~”
“不对不对!那是日语!”
……
夏目漱石痛苦地捂住额头,嘀咕道:“真特么……我终于知道自己以前有多惹人嫌了。”
陆时听得直想笑。
他说:“菊池先生,起来吧。”
菊池大麓起身,
“陆爵士,我请你翻译,是希望能证明……”
陆时摆摆手,说道:“我可管不着你希望什么,该给的报酬给到位就可以了。”
菊池大麓恭声道:“感谢。”
之后,他开始翻找随身物品,
“我这有《教育敕语》的稿件,你先看过,之后再翻译。”
陆时说:“不用。一共两百多字,我能背下来。”
菊池大麓:???
彻底懵逼了。
陆时却并不在意对方的目光,问酒保要了铅笔和纸,直接开工,
“翻译,首先要读懂原文。”
一边说着,一边开始默写。
——
朕惟我皇祖皇宗肇国宏远,树德深厚,
我臣民克忠克孝、亿兆一心,世济其美,此我国体之精华,而教育之渊源亦实存乎此。
……
——
竟然真的一个字不差!
菊池大麓头都晕了。
旁边的夏目漱石却说道:“菊池总长,陆是绝顶天才,你质疑不了他。”
菊池大麓:“……”
老老实实闭嘴。
陆时说:“我认为,《教育敕语》可以分成四个部分来理解。第一部分,提纲挈领地阐明日本‘国体之精华’乃忠孝二字,国家道德之本就是教育之本。”
之后,陆时微微停顿,
“这里其实还隐含了一层意思——教育,应以培养忠臣孝子为出发点。”
菊池大麓说:“原文没说。”
陆时笑了,
“没说?为什么我觉得不只是说了,还说得尤其大声呢?”
他也不给对方反驳的机会,继续道:“第二部分,列举了十大德行。即孝、友、和、信、恭俭、博爱、学习、成德、公益世务、重宪遵法。”
菊池大麓和夏目漱石一齐点头,
“这没什么好解释的。”
陆时说:“最有意思的是第三部分了。”
他在纸上写道:
——
一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运,
如是者不独为朕忠良臣民,又足以
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