就两条,其一就是政务改革,要尽快在各省完善各机构。
毕竟工欲善其事,必先利其器,按照明朝现在的官僚制度和效率,什么政策都别想落实到位。
主要就是将各部门的权责进行细分,制定相应的奖惩考核制度,将各地的吏员也纳入官僚体系,授予相应的品级。
其二就是先在整个北直隶,山东,山西实行土地新政,制定商业税收制度。
敲打完洪承畴后,林锐这才给孙传庭和张翰布置任务,立法院和督察院就简单多了,立法院的主要任务是参照明律,制定出一部华国自己的律法,然后成立一座法学院培养专业的法官和检察官,今后各省府州县要派遣法官和检察官,负责各地方的刑事诉讼判决。
今后督察院和立法院的官员将不再走科举,而是直接由法学院招收读书人,自己培养,考核毕业后分配到两院。
政务院则依旧走科举取仕的路子,这样一来,整个读书人就将被分割成两块,文官也分成了两类,一类是正经的科举出身,一类是院校出身。
不再如现在这般,所有文官都是科举出身,所有读书人的利益都是一致的。
而且都是同窗师生关系,相互之间都有着千丝万缕的关系,这样的一个垄断士人阶层,时间久了怎么可能不出问题?
所以林锐觉得他最先要做的不是改造儒家和读书人,而是要先打破分裂整个读书人阶层,只要打破了他们的垄断地位,后续的改造其实非常简单。
只要科举考什么,那些读书人就会学什么,所以说问题的核心不在于儒家的保守。
而是皇帝为了自身的统治将儒家不断的阉割,让儒家变得保守排外,用来取仕。
读书人为了限制皇权,同样也不得不选择在儒家学说上动手脚,说来说去儒家不过是皇权和读书人互相限制的工具罢了,结果就是路越走越窄,恶性循环,最终走进了死胡同。
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