从这种消极的期望出发的,他们也与这些消极期望相适应,同时认为自己的堕落是自然的结果,自己只有这样的水平,努力是无效的,整个行为动力系统就会构成一个闭合的恶性循环状态,学习困难导致的。成绩落后,是作为一个有机和谐和志向一致的部分,存在并不是异常现象,这种就需要了环境和个人的交互作用,通过外加的特定教育手段来实现,不然,一个人角色偏长。过着就会产生消极的后果。比如自我同一性,认知失调。自我价值,贬低。自我价值感,飞机。长此以往,要么继续堕落网别人认为他就是如此,改不了了的方向,走下去要么就走上自我毁灭的道路。因为根据自我价值定向的理论,很多人自杀,也是,因为他丧失了自我价值依托,同时又缺乏其他干部自我价值支持途径,退一步还可以找到自我价值支持的理由,大环境下的不支持,以及自我内心又没有可以支持的东西就会产生做价值价值感的危机,这种危机要是没有及时被其他做价值,支持力量所挽救,个人就会趋向于自杀,结束自己自认为存在价值。已经丧失了生命,这种自我价值,依托丧尸自杀的理论。确实和自我生命价值评判以及社会支持的状况有密切密切的关联,个人自我生命价值,评判越消极,社会支持越少,智商越想就越强,这是一种高度拟合的循环不只是个人改变,他对自我价值,感动,理解也需要整个社会,家庭学校的努力。因为人是需要解释自我及所在的世界,人生来就想要解释,自我存在的价值意义,因为人是经过社会化的动物,具有社会性,而任重社会化过程中产生的理性思维,让他寻求事物的理由及事物的好奇心,因此人是需要解释的动物,需要经过解释,包括自己和他人在内的内外世界的旅游体系,并在其中找到自我和自我的意义。对于个体而言,自我有意义,一切还有意义,做没有意义,一切则全无意义,存在主义哲学家卡穆斯说过,人一生的全部努力都在于使自己相信人生不是荒诞的,从哲学的角度说人的偶然,人的诞生是偶然的,生命原本并没有意义,自我意识在特定社会条件下产生之后,人才通过自我的寻求和监控建构泰山出生命的意义,人的一生都在试图寻找自己好用特定概念。面对提示,定义自己,以寻找自我生命的理由解释生命,一。在寻找生意的过程中,人也在不断的寻求自我价值。自我价值则是自我行为的终极旅游体系,做价值,定向也决定了人与自身及环境,包括其他个体的关系,而自我价值定向就是,个体用以衡量自身价值的价值标准和价值体系的选择。至于差生或者是学习困难,产生认知失调或者丧失自我价值感的少年。之所以会产生这种丧失感,走上自我毁灭,偏离社会期望期望的道路,也是因为个人在。解释环境。不断社会化过程中,西德的,具有个体性的一套态度理论来解释外界作用于自身的各种评价,期望以及消极的。对待,归
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