应该是爱才惜才。”
杜雯出考题:“那今天这样的行为你认为是什么。”
万长生不会多想:“他帮过我,我就该回报,越不见外的要求回报,反而是知道我不愿意欠人情,再说这世上本来就没有无缘无故的好感跟爱,付出总得有回报,对吧。”
杜雯轻轻摇头:“我觉得不完全是这样。”
万长生也不傻:“那就走着瞧呗。”
果然,老曹不知道是不是为了偷懒,反正顺势要求万长生每天给他做速写助教。
而且说是助教,实际上全都是万长生指导,老曹反倒是捧着茶杯清闲,偶尔给林建伟这犟脖子指导几句。
也不管教室里面的学生越来越多!
大美强化培训补习班有三个,只是为了教室装不下,才分开上课,大体的课程差不多,有些设计专业多点装饰设计的课程而已,而且错开的课程,让有些哪门课特别差的可以一直调整专攻。
所以相互串门并不少见。
这个班的补习生们据说晚上回了寝室都在开始拉线条。
特别是杜雯也贡献出自己在公寓画的那种九宫格,拿了好几张画得满满当当的过来,贴在教室做示范。
结果被补习生们珍而惜之的问能不能分别拿几张回寝室照着练。
分别对应长短、转折等各种情况的线条,基本囊括了大部分情形,这才是短期内强化提高速写的捷径。
所以偷偷挤进来的别班学生越来越多。
这时候大家也才能发现,杜雯那一蹴而就的速写也不是凭空掉下来的,看看这枯燥至极的单线条,一张下来没有半小时一小时完不了,而且杜雯介绍是最好别停,跟舞蹈之类一样,反复练习的目的是让肌肉形成惯性,只要一拉就自然而然这样了。
她这现身说法的吸引力更加不一般,偶尔说得兴起还把口罩拉下来比划!
有些男生很可能就是奔着这个过来学速写的!
面对这么多人,万长生没有半点怨言,甚至认真思考观察,把学生逐渐分类,问题趋同,风格接近的逐渐凑到一组,这样一拨拨的相互之间画起来更有比较性,他讲解时候也更有针对性。
可偌大个教室里面哪怕三五成群的分布,只要他讲解示范的时候,其他人就呼啦一下涌上来围得里三层外三层。
杜雯不用去,她都远远的拿手机拍两张,然后重点观察老曹这个时候的表情神态。
高大威猛的老曹偶尔在诡笑的时候,被这戴着口罩的女生抓住对视,都是豁达的呵呵笑两声点头,端着保温杯用趿着拖鞋般的懒散步离开。
这愈发让杜雯确信这里面有问题。
但也很支持万长生全力以赴的指导这种课程,甚至晚上贡献出自己的学习时间来研讨商量教学方案!
两个插班生,居然不务正业的干这事儿。
好在杜雯似乎受了这种情况鼓舞,更多时候
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