像,起到的就是这种作用,但没有上升到这个高度,庙里的壁画、佛像,说到底都是要让普通老百姓,知道惩恶扬善,与人为善,忠义孝廉耻这些基本的为人态度,因为以前文化教育程度不高,很多这种教导,都得通过壁画,塑像来传达。”
几位被他提到的校长也煞有其事的点点头,深以为然的样子。
范校长就更做沉思状了。
因为谁都能看见对面领导听得认真专注啊。
这确实比刚才那一堆,得益于领导高度重视、正确领导、关心关注、不忘初心……的套词儿有意思多了。
万长生是无欲无求就敢随便说,又不是什么反动言论:“我到美术学院学习,才知道原来外国也是这样,文艺复兴的时候达芬奇、米开朗基罗,他们在教堂里面画壁画,用途其实也是为宗教宣传故事,让所有人都能理解,那么这个道理就很简单了,宁州二中,我们这样一所每年本科升学率百分之九十九的好学校,应该怎么给学生们宣传好好读书,怎么抵御外面那些说我们活在高考地狱里面,学校是高考工厂的说法,美术就是个很好的办法。”
范校长这心脏哦,前面听得还好,后面又骤然抓紧,当然脸上立刻又浮现出委屈的神情。
估计心里还是在想要是和万长生提前对个词儿就好了,但细细一琢磨,后生无畏,反倒是学生身份怎么说都可以呀。
万长生是真敢说:“我本来也是很瞧不起应试教育的,国家本为求才计,谁知变做了欺人技,三句承题,两句破题……这是清朝徐大椿讽刺八股文科举的话,但这半年多的艺考生活,让我逐渐体会到,抱怨、嘲讽、挖苦,动不动就撂摊子不管了不读了不看了,这是庸人的态度,总有些人在想方设法的改进、扭转、造福他人,譬如在座的学校领导,大多必须把升学率挂在嘴边,不然学校没吸引力,没好学生,没好老师,整个社会求学的氛围就会垮了,升学率是现实问题,我们要做的不是讥讽嘲笑,而是如何一点点去改变,作为一个还没进大学的考生,我这话说得可能有点大,但我真是这么想的,先有这个能够求学的时代,我们再来追求更美好的各种天赋展现,这比起古时候极少数人读书,战乱中的生灵涂炭,恰恰就是文化引导带来希望和改变,那么现在要做的就是先让所有人有文化,然后再来谈个人展现,这就是这幅壁画我想表达的时代变迁。”
中学生们都能看懂画面上的时代特征,领导们自然也能看懂。
只不过杜先生巧妙的带了下节奏,让万长生有机会当面阐述表达,加深印象。
当然张秘书提供的照片肯定锦上添花。
两侧坐在优秀学生身后的校领导,有好几个已经作势想鼓掌了,但还是看了看主席台,
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