一种未知?
一个人产生恐惧,一是想的不足够深远,以至于没有看透令其产生恐惧事物的本质,二是无法保持思维的持续有效活动。
其中,看透事物本质的过程,也就是将未知变为已知的过程。
对同一个事物,某一刻看透了它的本质了,但下一刻去实践时,思维活动程度下降了,看透事物本质的思维加工没有得到长效保持,以至在践行既定方法的过程中产生了恐惧感。
有两种人是少有恐惧的,一种是傻子,一种是实干家。
傻子的头脑里没有过多的想法,因此对大部分事物不会产生恐惧。
实干家立足自身,尽己所能地去思考、去实践,如果有未知,便全力把它变成已知,即时地想好一切应对措施,因而无所畏惧。
最怕的是在这两者之间的普通人。
他们具有一定的思维能力,但却难以做到持续地深度思考,在他们思维不足的地方,便滋生了恐惧。
人会对未知的事物产生天然恐惧,也许是动物的本能,也许有着其他的深层原因,但这种对未知的恐惧感,严重阻断了一个人执行力的贯通,严重阻碍了“底气”的积聚,进而严重侵蚀了思想奋进的激情。
为此,克服恐惧同样有两种方法。
第一,提高主动思维的比率,即使起始阶段是痛苦的。
第二,在不得已还没有形成主动思维的地方,尽可能地形成清晰的映像,可以借助语言和文字,对意识里的任何事物,最起码要能够作出清晰的描述。
说这话时,教授直视着站在森林中,稍显稚嫩的毕方,挥手将树枝上的毒蛇打落,明明他年老力衰,可当毒蛇张开獠牙时,他的眼眸中看不到丝毫的恐惧。
“我知道毒蛇的放毒机理,知道它内心的恐惧,知道中毒后要如何处理,知道它的行为习惯,知道它蜷缩至哪一刻会发动攻击,怎样的攻击,如何躲避,我甚至清楚它的每一丝肌肉如何发力。”
“所以,不要害怕,不用害怕,如果害怕,那就是你还知道的不够多。”教授压住毒蛇的颈脖,熟练的提取毒液。
“那我现在该怎么做?”毕方问。
“去看,去学,去实践,去走遍世界,去了解一切。”教授答。
当任何未知变为已知的那一刻,恐惧都无影无踪,只能去寻附另一个未知。
勤奋的人往往勇敢,因为他们会持续地尽己所能认识周围的一切,持续地尽己所能把未知变为已知。
毕方知道海湾中一切,知道这里存在的生物,知道这里的地形,知道牛港鲹的习性,知道它的攻击方式,知道它的弱点。
此时的毕方毫无畏惧,他撑着岩壁,再度下沉。
接近十五米的半径圆圈内,毕方能清晰的感知到一切,藏在岩壁缝隙中的小鱼,飘动的海藻,缓慢移动的甲壳生物。
可那道
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